Czy Twoje dziecko ...?
- Nie chce się uczyć, często wpada w szał, krzyczy lub rzuca przyborami szkolnymi?
- Po powrocie ze szkoły potrzebuje czasu, aby się wyciszyć i dojść do siebie?
- Chciałoby budować relacje ze swoimi rówieśnikami, ale takie próby często kończą się niepowodzeniam?
Czy Ty też ...?
- Czy boisz się wyjść ze swoim dzieckiem na spacer lub do sklepu, bo wiesz, że ludzie będą wytykać was palcami i zwracać ci uwagę, że nie potrafisz wychować własnego dziecka?
- Czy na każdy dźwięk telefonu kulisz się w sobie myśląc, że dzwonią ze szkoły, bo twoje dziecko znowu popadło w konflikt z rówieśnikami lub nauczycielami?
- Czy ściska Cię w dołku, gdy widzisz jak Twoje dziecko wraca smutne ze szkoły, bo znowu dostało słabą ocenę i mówi Ci, że wie, że nigdy nie spełnią się jego marzenia o świadectwie z czerwonym paskiem?
Czy wiesz, że...
W roku szkolnym 2018/2019 z poradni psychologiczno-pedagogicznych i specjalistycznych w Polsce skorzystało ponad 900 tysięcy dzieci.
Dodatkowo wydano ok. 1 milion diagnoz, ponad 355 tysięcy opinii oraz 100 tysięcy orzeczeń.
savings
11%
wszystkich diagnoz to diagnozy psychologiczne
savings
11%
opinii wystawiono ze względu na dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb dziecka
savings
11%
wszystkich orzeczeń było wystawianych ze względu na autyzm, w tym Zespół Aspergera
Odbiorcy
Dla kogo jest Żeton?
Aplikacja skierowana jest do kilku grup, które są zaangażowane w pomoc dziecku, w tym również do samych najmłodszych.
Dzieci
- Większa samodzielność
- Poprawne relacje z otoczeniem
- Wyższe poczucie własnej wartości
Rodzice
- Radość z sukcesów dziecka
- Kontrola procesu terapii
- Lepsza współpraca z nauczycielami, terapeutami
Nauczyciele
- Większy komfort i satysfakcja z pracy
- Dodatkowa motywacja
- Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu
Terapeuci
- Zmniejszenie obciążenia zawodowego
- Wzrost motywacji w pracy
- Work-life-balance
- Lepsza efektywność w pracy
NASZA MISJA
Tworzymy Żeton aby pomagać
Tworzymy Żeton żeby pomagać dzieciom i ich rodzinom, bo sami tej pomocy potrzebujemy. Jako rodzice, nauczyciele i terapeuci zdajemy sobie sprawę z czym zmagają się na co dzień nasze dzieci. Nie zgadzamy się na pozostawinie ich samym sobie.
Wierzymy, że istnieje sposób, aby nasze dzieci nabywały nowe zdolności. Mimo szeregu trudności, z którymi się zmagają mogą osiągnąć dużo więcej gdy zapewni się im odpowiednie wsparcie. Oprócz miłości potrzebują też przewodnika.
Naszym głównym celem jest to, aby dziecko dołączające do programu stawało się coraz bardziej samodzielne i finalnie mogło zrezygnować z dalszego korzystania z aplikacji.
Cele aplikacji
- rozwijanie zachowań deficytowych (pożądanych)
- redukowanie zachowań niepożądanych
- generalizowanie i utrzymywanie efektów terapii w czasie
SYSTEM
System żetonowy
Pierwowzór
Pomysłodawcy aplikacji stosowali system żetonowy w terapii jednego ze swoich podopiecznych. Cały proces trwał prawie 3,5 roku i był weryfikowany przez nauczyciela wspomagającego w szkole.
Początkowym, bardzo ważnym etapem procesu było wybranie przez terapeutę, rodziców i nauczycieli zachowań dziecka, które należy poprawić.
Praca dziecka była z czasem coraz lepsza, dzięki czemu zmieniano poszczególne kategorie. Początkowo chłopiec zdobywał 100 punktów tygodniowo. Pod koniec procesu uzyskał aż 330 punktów w ciągu 7 dni.
Wykorzystywanie systemu żetonowego zakończyło się w momencie, gdy zachowanie dziecka poprawiło się do tego stopnia, że pomoc nauczyciela wspomagającego przestała być potrzebna.
Jak działa Żeton?
Do dwunastego roku życia mózg dziecka potrzebuje motywacji zewnętrznej, aby wzrosło poczucie jego własnej wartości. W tym okresie ważne jest nagradzanie za zachowania pożądane, co wykorzystywane jest w systemie żetonowym.
Mechanizm programu rozwija zachowania pożądane, a redukuje te niechciane. Utrzymuje również efekty terapii w czasie tak, aby w przyszłości nie była potrzebna stała pomoc. Przyczynia się do wypracowania wzorców - motywacja zewnętrzna zmienia się w motoywację wewnętrzną.
Oznacza to, że dziecko wyrabia w sobie zachowania, które powtarza z własnej woli, a nie z przymusu. Dziecko za odpowiednie zachowania otrzymuje 'żetony', które wymieniane są później na nagrody. Premiowane działania oraz bonusy są wcześniej ustalane z dzieckiem.
W systemie żetonowym ważne jest, aby wymagania punktowane dostoswać do każdego indywidualnie. Wyznaczane są trzy obszary, nad którymi się pracuje. Pierwszy z nich określa zachowania najbardziej dokuczliwe, a ich poprawa wymaga dużego nakładu sił i czasu. Przykładem takiego zachowania może być agresja.
Drugi obszar jest pośredni, na przykład utrzymywanie porządku na miejscu pracy. Ostatnia jest sfera, w której podopieczny może zrobić szybkie postępy tak, aby zobaczył swój sukces.
Zakłada się, że program jest efektywny, gdy w ciągu 2 tygodni zaobserwowano poprawę zachowań o 20%. Jako przykład można podać nieprzerwaną pracę nad zadaniem domowym przez 20 minut.
Metoda żetonowa spełnia swoje zadanie, gdy podlega stałej kontroli, a postępy są systematycznie monitorowane. Jeżeli nie odnotowano wskazanego progresu, należy zmieniać terapię poprzez obniżenie wymagań, czy też skrócenie czasu wykonywanej czynności.
Jest to bardzo istotne, ponieważ cały sytem musi być ułożony w taki sposób, aby dzieci widziały, że mogą osiągnąć sukces, a ich zaangażowanie przynosi pozytywny skutek
ANKIETA
Pomóż nam, pomóż sobie
Prace nad aplikacją Żeton trwają, jednak chcemy pomagać już dzisiaj. Wypełnij poniższą ankietę dotyczącą zachowań Twojego dziecka i pomóż nam poznać powtarzające się problemy. Pozwoli nam to ulepszyć projekt.
Średni czas wypełnienia ankiety to mniej niż 5 minut.
Jeśli potrzebujesz pomocy już teraz, zaznacz to w formularzu.